… para un NUEVO VIVIR.
POR: Luis Rafael ORONOZ BORDONES.
La VIDA es toda nuestro trascurrir
en vivir, nuestra total existencia, así de simple.
Definamos,
lo que es VIVIR en la vida, algo así como medio filosófico o mítico popular; y
es fácil: agotar la vida. Por lo que ligeramente debemos revisar, lo que es la
VIDA, y con ese objetivo primero debemos señalar su estructura:
Ella,
como tal, no se le puede señalar su contenido con claridad, sin el riego de
equivocarse, pero, lo asimilamos señalando, que en la vida destacamos cuatros
contenidos ejes, como son:
·
EL CAMINO.
·
EL TIEMPO.
·
EL EMPUJE, y
·
El CONTENIDO.
Del
CAMINO, podemos decir que es el trayecto hacia el final. Porque la vida es un
inicio un trayecto, y un final. De repente deducimos, que la vida es el
trayecto; por lo que, al respecto, debemos decir, que es algo parecido, porque
es el VIVIR.
El
TIEMPO, lo contrario a la negación del mismo, para el vivir si existe; y es
transcurrir de ese trayecto, y que aquí señalamos, que lo observamos cómo
tiempo pasado, él que ha pasado, y el que viene está por venir, y lo tendremos
en el PORVENIR.
El
EMPUJE, llamando así, para extenderle un nombre, que bien puede ser otro; es la
disposición hecha realidad de la mucha, poca o ninguna acción, en ese trayecto.
El
CONTENIDO, llamado así, por igual al anterior; es el ser transcurrente, en
ejercicio de su vivir. Éste, con todo lo que tiene es el contenido
Muy
lacónico todo, porque es sólo una rápida descripción para avanzar; lo que debemos
buscar, no es cambiar la VIDA, puesto que eso, no es posible. La vida, no es
una explosión mágica, es una formación constante, permanente y progresiva, que
culmina con la muerte; ya nosotros construidos. Lo que debemos buscar, es un
profundo cambio en el vivir.
No es darle vuelta, a la cigüeña; sino caer
en cuenta en un asunto que, de verlo tan difícil, y tan de empeño, es una
cuestión de voluntad, por tanto, fácil de conquistarlo, si la misma existe y se
le agrega una inversión de esfuerzo, destreza, organización, sacrificio y
prudencia. Claro, esto es avanzar como debe ser, con muchas reflexiones.
Lo que hace difícil todo esto, es una de las
razones, del cambio en el vivir; debemos pasar de ser seres de poco esfuerzo, y
sin sacrificio verdadero, a seres de GRAN ESFUERZO Y DEL SACRIFICIO NECESARIO. Y
este cambio, es muy profundo, no es cualquier nimiedad, porque de ello se sale
con brusquedad y enorme esfuerzo, y a esto el ser humano tipo, no está
acondicionado para aceptarlo con facilidad. De aquí, que esto se debe presentar
como un paso de sacrificio necesario, donde todos, absolutamente todos, debemos
atenderlo, porque este proceso natural, no contempla retrasados. Y así, en un
nuevo mundo, no puede haber individualidades que diga que no le gusta estudiar,
porque no es un asunto donde el derecho a la LIBERTAD en este campo, no opera
frente al DEBER de estudiar, lo que implica estar “enfermo”, y así se debe
declarar por el Estado, y ser sometido a lo que corresponda en cumplimiento de
las leyes; igual ocurriría con el trabajo. Claro, esto ha de ser un campo
fértil para el populismo político y religioso, que intervendrá no en buscarle
solución a algo de interés público, sino en crear otro conflicto, sembrando
odio social en donde hay incumplimientos ciudadanos; por lo que se espera, que
con la educación se disminuya – sino se elimina – la influencia populista de
sectores dañinos, al comprenderse su verdadero rol.
No es la EDUCACIÓN, del “firme y lee”, que
representa los programas gobiernero de lo que ellos llaman EDUCACIÓN POPULAR
como gran título, cuando nada enseña, y por lo contrario ayuda a un ciudadano a
que se conforme con saber hacer un garabato como firma, y a leer título sin
comprender lo leído.
Todos podemos hacer más, pero los “esclavistas
mentales” nos han mantenido, dentro del mundo de falsa comodidad, donde se
inculca “CONFORMARSE CON LA NADA, PARA SIEMPRE PEDIR ALGO”. Y con esto, nos
entroniza en la mentalidad, de que no somos capaces de lograr un algo que implique
esfuerzo y sacrificio, y que es preferible conformarse, y que cuando no se
aguante, se pida: esta es la cultura POPULISTA.
Todo se puede lograr, si nos ocupamos en
lograrlo; que sea difícil, puede ser. Pero hay que tener presente, que lo bueno
o valioso tiene más amigos en su búsqueda, por lo que ya eso, por sólo ser así,
implica una tacita competencia social, para lograrlo, por la ley natural: “lo
bueno y valioso, no alcanza para todos”. Por lo que, sí buscas algo bueno y
valioso, debes lucharlo, como se ha de hacer para lograr: “una mujer, que uno
ve bonita, hermosa y agradable”, que debes proponerte y luchar por ella, si la
quieres conquistar. Así, es todo en la vida, donde existen leyes sociales
propias del lugar, circunstancias y del tiempo; y cuando ellas cambian, es porque
está en la evolución normal.
Y eso,
es muy difícil, por nuestra individualidad, usualmente conservadora cuando se
tiene que perder, y usualmente extremista cuando nada se tiene que perder; donde
el capricho entorpece la razón, y la indiferencia, no ayuda al tiempo. Y entre
caprichos e indiferencias, pensamos que estamos viviendo, cuando en realidad,
lo que hacemos es dejar trascurrir el tiempo, pegado este a nuestras vidas. Nos
gusta tener todo, sin buscar el cómo lograrlo cuando ese cómo, implica un
legítimo esfuerzo/sacrificio; y aquí se está proponiendo,
Lo cierto es que, no se vive sin esfuerzo y
sacrificio. Se sobrevive, quejándonos de todo, porque ese es el lastre de
nuestra emoción; así lo hacemos del mal Alcalde que se tiene, pero no nos acordamos
que ese está allí por nuestras indiferencias; y así, pasamos el tiempo, de una
queja a otra…y el tiempo trascurre, y se nos agota, para al final admitir, que
por ser cómodos en no molestarnos, y estando con infinitas quejas y falsas
visiones, vivimos una vida de incomodidades, sin una ilusión de lograr algo
propuesto, porque para eso no tuvimos buenos enfoques, ni voluntad de
emprenderlos.
El todo del todo, es mejorar nuestra calidad
individual día a día, sin darle frontera a la dejadez; y eso se logra mejorando
nuestra capacidad de conocimientos y experiencia, independiente de nuestro
entorno, porque eso de que,” cada cabeza es un mundo”, es un clásico, y en ese
mundo de cada quien, se dan prioridades, y nadie tendrá íntegramente las
tuyas…pero hay un medio, no tanto como ideal, pero muy adecuado: LAS
REFLEXIONES.
Es un tomar conciencia - es decir,
conocimiento claro y reflexivo, de la realidad trascurrida y las que toca
trascurrir – en peso y medida, de todo lo que nos toca vivir y con qué hacerlo,
por lo que nos toca gestionar muchas reflexiones, de un mundo fraccionado en
grandes temáticas.
Una
nueva vida, no es borrar la existente – porque no es posible - es pasar a otra etapa de construcción del
hombre/mujer, uno de inicio y otro desde donde esté en el caminar de la vida,
no como reconstrucción, sino como sobre construcción.
De
inicio, nos estamos refiriendo desde el nacimiento, creando un nuevo esquema de
responsabilidades de los padres y la sociedad, frente al nuevo ser en su
desarrollo integrar de alimentación, salud y formación.
De
continuar la existente, es la que hemos llamado, “desde donde esté en el
caminar”, que sería la de aplicar el nuevo esquema a planificar, a aquellos que
están en otros niveles más avanzado después del nacimiento.
Para,
todo esto se requiere una sociedad bien activada, por un ESTADO responsable en
la planificación y ejecución de ella; en donde la misma se haga con el concurso
de todos – nos referimos a la planificación – para que esta participación no
sea ajena a la misma sociedad y pueda participar en su realización, con el debido
interés.
Para
un NUEVO VIVIR, se requiere unos factores muy importantes, con lo que se debe
contar, para sentirnos todos conectados con ella; pero finalmente chocamos con
la realidad, de que todo depende de nosotros, la pluri individualidad; que, al
estar de reposo, sin duda alguna ese “NUEVO VIVIR” estará de reposo.
a)
El REQUERIDO ESTADO.
El
ESTADO, debe estar conectado con la nueva realidad de un Estado abierto al
progreso social sin otra conexión, que no sea el bienestar y desarrollo de sus
ciudadanos, olvidándose totalmente de la IDEOLOGÍA DE ESTADO, que sólo busca la
penetración del Estado en la sociedad y la permanencia de sus representantes en
el mismo. Previamente, debemos esforzarnos a construir un ESTADO PARA TODOS,
porque si bien es un Estado de todos, así mismo, no es un Estado para todos. Es
tan fácil gobernar, que todo el mundo quiere hacerlo sin ninguna formación ni
condición de empeño; lo difícil, es ser eficiente, honesto y trabajador.
La
NACIÓN como base poblacional de individualidades, puede sobrevivir sin la
estructura jurídica y formal del ESTADO, pero con una gran anarquía y sin
proyección alguna; pero, si lo puede, teniendo la estructura; aunque puede
ocurrir lo mismo, además se apropian sus gobernantes de sus recursos y
facilidades, por lo que estaría en el ruedo la pregunta de rigor: ¿Para qué un
Estado así?
Pero, está visto que, en las naciones, el
Estado es quien tiene el PODER, porque tiene la fuerza y las competencia o
leyes para imponerse; y las individualidades, no son ningún poder social, sino
la base sobre lo que actúa el poder del Estado. Sólo una Nación/sociedad activa
como tal, es disuasiva frente a la acción u omisión del Estado, que le pueda
afectar. El Estado es estructura de organización y orden en el gobernar público;
los malos, en cualquier caso, son los gobernantes-
La
CIENCIA y la TECNOLOGÍA es lo que obliga a la sociedad a su vinculación con el
desarrollo social, no es un acto de voluntad sino de imposición social
indirecta lo que ellas logran visibilizar. Porque, estar de espalda al
desarrollo social, es estar al margen del desarrollo de la misma ciencia y
tecnología, y por tanto de todas las tecnologías que mueve al mundo, y eso no
es soportable.
b) La FORMACIÓN INDIVIDUAL.
El
primer paso individual, hacia la NEW VIDA, es entender que todos nosotros somos
una “mina de incógnitas y posibilidades”, que todo lo podemos cuando invertimos
esfuerzo, sacrificio, confianza, disciplina y persistencia, donde nada de esto
es extraño ni imposible, a nosotros, cuando tenemos voluntad de mantenerlo como
virtudes de conductas. Realizando un PROYECTO DE VIDA, con este esquema a
desarrollar, no debemos darle espacio a la PREOCUPACIÓN, que al ser centrada
perjudica, ella debe ser una simple actitud previa a la ocupación a resolver
esa situación, y no debe ser un trombo mental por nerviosismo frente a una
expectativa de logro/fracaso; cuando nos ocupamos, peleamos con el tiempo para
lograr una decisión conveniente frente a situaciones presentadas para su
definición - que usualmente nos colma de “preocupaciones” – debemos imponernos
más bien la aptitud de las RESOLUCIONES, y eliminar de nuestra mente, que la
falta de solución de un asunto cause preocupación, cuando lo que debe causar es
ocupación en búsqueda de resolución. Naturalmente, para eso, hay que ser de una
individualidad profundamente positiva, y organizada, donde los logros sea lo
permanente, y los errores, lo excepcional, y se tenga como el pago de esa
eficiencia, la satisfacción de tener sensatez.
Es
necesaria la serenidad reflexionante, y a veces la serenidad del descanso
mental; más no, la serenidad del olvido, que constituye el descuido, que es
acto contrario a la organización debida, útil para la gestión a practicar. La
AUTO ESTIMA está presente, en el tener confianza en sí mismo, esto es conocerse
en un mundo de realidad, lejos de toda deformación como el EGO y demás “efectos
mentales”; pero el elemento fundamental de ésta, siempre se consigue con mayor
o menor rendimiento, cuando se logre tener una conformación formativa adquirida
por estudios y experiencias; bien es conocido, que esta condición de excelencia
es reconocida por muchos, como
la base fundamental del éxito, y cuya
importancia muchas veces es arropada, por la infinita espera que creen generar
la formación, indiferencia o el “no tengo tiempo” de ciertas
individualidades, donde el éxito le es extraño.
C. EL TIEMPO EN LA VIDA.
Lograr
éxito en la vida, es conectarse con el mayor esfuerzo, sacrificio, paciencia y
la persistencia en los propósitos, teniendo siempre presente, que el tiempo es
inclemente, él no espera, ni regresa nunca, porque esa es su condición, de
camino sin espera ni regreso.
Encerrarse
para dejar de vivir, pensando que “el tiempo”, va estar esperando que uno se
reactive, para que él continúe su camino, es muy errado; todo lo contrario, la
inacción, puede dar lugar al acercamiento de situaciones negativas, como el
entumecimiento, para decir una muy específica a estos efectos. Sólo la ficción
hace creer, que la congelación por tiempo, mantiene la vida humana, que es tan
frágil, mantendrá el cuerpo, pero en otras condiciones.
En
filosofía y física, la existencia del tiempo es muy discutida, y nosotros
frente a ellos nada debemos decir, y menos para contrariarlo; pero, como aquí
no hacemos planteamientos teóricos, sino las debidas reflexiones, en ese
sentido, vamos a señalar:
En
tiempo no es un algo en concreto, son momentos de trayectos en el vivir. Entre
un “BB” y un anciano, ha habido un “ALGO”, que lo han constituidos y
transformados, y ese “algo” trascurrió en un espacio temporal; eso al momento
luce lógico…que es uno de los instrumentos a utilizar en estas reflexiones.
Sigue el proceso de vivir, y el “BB”, se convierte en adolescente, y puede
decir: “Yo, antes, en el pasado fui un “BB”,
hoy, en el presente soy un adolescente, y mañana si sigo viviendo, seré un
anciano”.
Eso,
así expresado, a nadie en la tierra, le podrá parecer incorrecto, salvo de
estilo.
Nosotros,
coincidimos que el tiempo en la vida es uno solo, es el Presente; lo que
trascurrió, aunque sea en segundos, se debe tener como pasado, como el montarme
en el Metro, aun siendo el mismo hoy; y lo que haré al llegar en 5 minutos a la
estación del Metro, es lo futuro, aunque todo lo haga en el día de hoy. Es
decir, en menos de ½ hora, me ha paseado por un pasado, un presente y un
futuro, todo en el día de hoy.
Es
el tiempo de manera organizacional, de una sociedad, aquí en la tierra. No es
el tiempo de los FÍSICOS en el espacio sideral; ni el de los FILOSOFOS de
Heráclito de Éfeso, y Parménides de Elea, que mantuvieron polémicas cerrada en
esas apreciaciones, y otros de fecha más recientes, que se mantienen en lo
mismo.
Nosotros
acompañamos a los que señalan, que el tiempo sólo existe en el PRESENTE, porque
lo ya trascurrido, pertenece al PRESENTE que ya pasó, y que el FUTURO, es el
PRESENTE por venir; y así todo tiene un sentido lógico. Y sin seguir con esta
polémica, que reducida atención ha tenido, en la sociedad del común, dejando
sentado, que el TIEMPO, no sólo existe, sino que, en el vivir de las
individualidades, es muy trascendente.
Tomaremos
“EL TIEMPO”, según la RAE, en la parte referida:
“Magnitud física que permite ordenar la secuencia de los sucesos, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y cuya unidad en el sistema internacional es el segundo.”
Con la advertencia ante señalada, en cuanto al pasado y futuro, que la
RAE la señala como “la secuencia de los sucesos”.
En nuestra vida, aquí en la tierra, todo
se planifica de acuerdo con el tiempo; un presupuesto, un crédito, un contrato,
la siembra, la ganadería, una dieta, un tratamiento, y el general todo. Por lo
que creemos, que discutir esos asuntos no son trascendente hacerlo.
Entonces, a decir lo que centralmente,
hemos querido decir.
Nosotros, no debemos ir por la vida sin
aprovechar las ventajas que te da el tiempo; porque trascurrido el mismo, pasa
de ventajas a ser un problema, o al menos un asunto más desventajoso. Si tengo
que iniciar el estudio de una carrera, debo montarme en el tiempo, porque
usualmente eso significa estudiar, donde debes dedicarle tiempo y atención;
igual un negocio, donde arrendar un espacio para desarrollarlo el tiempo es
gastos, igual los servicios, la nómina y las patentes etc.
Las decisiones, son muy importante
“tomarla a tiempo”, como usualmente se viene señalando; pero hay otras
decisiones, que hay que tomarla en algún momento, y aquí tercia el sentido de
la oportunidad conveniente, que, sin notarse la importancia del tiempo, al
oponerse el sentido de la oportunidad, este sentido de oportunidad, tiene el tiempo
oportuno.
La oportunidad, para hacer las cosas, es
la mezcla de lo conveniente con el tiempo, y en el fondo todo es tiempo. La
SALUD, tiene su tiempo, y aún no parecer propio del tema, se debe reflexionar
con rapidez, que para todo ser humano, la salud no tiene espera, y que con
salud se desenvuelve mejor y a satisfacción, porque nada es equivalente buscar,
con sacrificio de la salud.
El DINERO, se busca entre muchas
utilidades, para lograr lo principal, que es la SALUD; yerra quien da su salud
en busca del dinero…y lo peor, es que son muchos los casos de esta asimetría. Y
la salud, tiene su tiempo, que no espera, el dinero sano es trabajo,
responsabilidad y eficiencia - entre otras – que puede esperar, pero nunca se
puede comprar dinero, pagándolo en efectivo con tu salud, porque siempre
pierdes.
d. La DECISIÓN.
Creemos,
que la decisión es decidir acerca de algo; cuanto parecido a la realidad luce.
Pero no, ella implica ser OPORTUNA, porque de no ser, pudiéramos estar en una
indecisión implícita con forma de decisión; debe ser COMPLETA, porque debe
comprender la totalidad de lo asumido, aunque se cumpla por parte, que es otro
punto; debe ser SUSTANCIAL, es decir debe contener lo esencial del asunto; debe
ser LEGÍTIMA, que debe estar acorde con las leyes que allí impere.
Naturalmente, que estas son requerimientos de las decisiones formales, pero es
similar para todas las decisiones de individualidades que giren dentro de un
mundo de formalidad y decencia.
El SER hombre/mujer, por lo general, concentra
en un solo centro la facultad de REFLEXIONAR, DECIDIR y EJECUTAR, y eso es muy
complejo; pero debemos prepararnos para hacer bien todo este necesario proceso;
que más que necesario, es imprescindible.
Pensar
con dedicación profunda y sin morbo, es reflexionar, y todos podemos hacerlo,
unos impropiamente buscando atajos con astucia, pensando en el “YA”; porque en
su pensar, tienen pocas opciones. Otros, buscando entre muchas opciones la vía necesaria,
posible y “CONVENIENTE”.
Decidir, cualquiera concluye en hacerlo porque
luego de pensar, debe llegar a una conclusión, que es una decisión al respecto,
con el fundamento debido y el riesgo de toda decisión; cuando se hace en base a
reflexiones, el riesgo es casi nulo. La tendencia al “perfeccionismo”; donde
nunca termina de decidir en un solo proceso de reflexiones, siempre lo está
variando con la excusa de decidir lo mejor, convirtiéndose en un decidido
INDECISO, siempre es un atajo, que se debe evitar. El acometer hacia lo mejor
posible, es una nota muy importante que evita lo más posible los desaciertos o
fallas, pero sin caer en el infinito perfeccionismos, que se traga el debido
tiempo para concluir un asunto, y por igual para ejecutar lo decidido. En
términos más claro, nosotros valoramos que perfeccionismo es INDECISIÓN, que se
plantea como: “lo estoy pensando”, o “no he tenido tiempo suficiente de
estudiarlo”.
Ejecutar,
es el paso de cumplir lo que antes pensó y decidió; debiéndose hacer en el
lugar y en el tiempo debido, con la evidencia o pruebas necesarias, de que ese
acto se celebró y en la forma y tiempo en que se celebró. Ahora, en un país
cualquiera se le tiene miedo a la FORMACIÓN como instauración permanente en el
individuo; no creo que pueda existir una actividad más temida que esa que
produce la superación social, y la razón más simple para ello es que los que se
sirven de la ignorancia o carencia en el saber, temen perder esta
dependencia/necesidad de ellos, porque son poderosos, por estar a su lado un
grupo de ignorantes, indecisos y resentidos, a quienes hemos llamados masasista
o afines.
Las
organizaciones políticas, que por lo usual perdieron la función propia de
ellas, como coordinadores políticos de opiniones o querencias de los ciudadanos
de pensamientos determinados, para representarlos ante el ESTADO para preparar
políticas determinadas a favor de ellos; se han convertidos en empresas
políticas, jugando con esta importante función pública. Esta condición se ha
perdido como una institución de las Naciones, para ser una empresa familiar o
grupal que busca intereses propios, que compensen “su sacrificio por el
pueblo”. Y todo esto es apoyado y mantenido ese ESTADO conformado por ellos
mismos, con turnos, que llaman períodos para regentar el mismo.
Los integrantes de esos grupos políticos, se
clasifican desde militantes, activistas, dirigentes y líderes, subordinados a
una DIRECCIÓN COLEGIADA que responden a las diversas tendencias que le permiten
coexistir, pero con 1 o 2 tendencias con control del mismo, quienes disfrutan
todas las posiciones y negocios de la organización; y eso a ciega se hace muy
bien, cuando todo es una falsa etiqueta que llaman ideología, y una ciega
disposición que se llama LINEA, cuya desatención es llamada TRAICIÓN que es
castigada con la expulsión de la
organización, porque ya no le sirve a sus intereses, no a los propios de la
organización.
En
las ORGANIZACIONES RELIGIOSAS, imperios de los grupos donde por lo general, el
ESTADO no se mete en sus manejos internos, sobre todo los ESTADOS LAICOS.
Algunas o muchas funcionan ahora con algún orden o principios, tienen sus
DOCTRINAS para pregonar como sus palabras o guías e integran su creencia, y
lideraran millones de seres humanos, por lo tanto, un fabuloso poder social.
Todas ellas, gestiona su mundo de fe y sumisión a una figura que tiene una
connotación de admiración, respeto y disciplina, que identifican como figura
central. Pero hay organizaciones, que explotan las debilidades humanas, que son
unas verdaderas empresas, por diferentes vías, como la política y la mercantil.
Estas
organizaciones políticas y religiosas, saben que la EDUCACIÓN DE PROFUNDIDAD,
tiende al desarrollo independientes de sus adherentes, logrando cierta
independencia en el pensar, donde al final pierde su apoyo incondicional; que
luego, caerían de organizaciones de fe o de ciega lealtad, a organizaciones de
razonamiento, donde sus prédicas han de ser de fe o lealtad razonables.
Hay
muchas, pero, quedémonos con dos; la primera es la referida a la formación, por
lo tanto, mejora mucho su situación de comprensión y tendrá más conocimientos
para una reflexión racional y deductivo; y sabrá seleccionar lo de su
conveniencia; la segunda, que, en la educación profunda, el ciudadano por ser
más ilustrado, estará lejos de la sumisión al ofrecimiento y eventuales
regalos, así como de milagros o bondades santas; o al cumplimiento de “líneas”
o “dogmas”.
3.- El NUEVO SER.
Es, lo que pudiéramos ser, con prepararnos
para los nuevos momentos, que nunca se ven llegar, pero que no cesan en estar
llegando. La SOCIEDAD, no se estanca ella constantemente está evolucionando,
porque es su sentido de ser. De igual forma, pasa con sus pobladores, para que,
como individualidades, aplique o utilice, lo que la tecnología y la ciencia
crea para su constante mejora. Nos no queda de otra, o avanzamos o nos tiran
hacia adelante; el progreso científico, es como la muerte, no se le escapa
nadie, todos estamos montados en el bus del progreso; eso no es un presagio,
son sólo reflexiones.
Insistimos en señalar, que no es un cambio biológico; ni siquiera
psicológico; es una adaptación reflexiva a la realidad, eso produce un cambio
evolutivo de conciencia, transformándose en un ser de esfuerzo, sacrificio y
justicia. Consciente, de que, la EDUCACIÓN/EXPERIENCIA es la yunta de nuestra
formación para el desarrollo; que el TRABAJO y LAS REFLEXIONES, lo que le da
forma y contenido a ese desarrollo; y la JUSTICIA/LEY, la que asegura ese
desarrollo, e impide su desviación, y da consistencia a la convivencia social.
V.- EL TRIDENTE SOCIAL.
Una sociedad avanza en diferentes ámbitos;
sin duda es el motor de esa particular sociedad, el que determina su dimensión.
No es fácil emprenderlo, pero aún lo será más, cuando es de raíz como hay que
iniciarlo y su liderazgo – su motor – no tiene conciencia, de que no es la
lucha – tenerlo o retenerlo- por el poder lo básico en la sociedad. Pero en los
extremos del PODER, no se concilia, que no exista una lucha permanente por él.
Los que lo detentan, no quieren perderlo; y los que no lo tienen, nunca dejan
por aspirarlo o quitárselo a quien actualmente lo tiene.
En
esa lucha, la verdad de los hechos, es tapada por ambos sectores; por lo tanto,
quien lo tiene busca darle la exquisitez de sus gestiones; y lo que no lo tienen,
no solo busca quitarle tal exquisitez, sino endilgarle a dicha gestión la peor
calificación, aprovechando para sostener que ellos lo hubieran hecho mejor. Esto,
en el mejor sentido de aprecio, es mediocridad pura, signo de identidad de la
AMBICIÓN DEL PODER, es sombra del POPULISMO. A este final de mundo, debemos
oponerle el del DESARROLLO, con base en otras prioridades.
La EDUCACIÓN, TRABAJO Y
LEY/JUSTICIA…son nuestras básicas prioridades humanas, para iniciar el GRAN
DESARROLLO, de demás áreas fundamentales, tales como la MÉDICINA, SEGURIDAD
ALIMENTARIA, VIVIENDA, SEGURIDAD PÚBLICA, LA ECONOMÍA, y finalmente el logro de
la convivencia social.
Con la EDUCACIÓN nos vamos formando, con el
TRABAJO logramos la producción y con la JUSTICIA nos vamos disciplinando para
asegurar su permanencia y organización social; lo creemos claro, pero no
sencillo, vamos a explicarnos:
Estas
son simples reflexiones, que todos podemos hacer si nos disponemos a hacerlas,
no es darle trascendencia excesiva a lo que no la tiene; ella no se utiliza
para comprender y aplicar una solución; sino también para su estudio y
factibilidad para la ejecución de una programación bien planificada, donde un
posible fracaso sea menor y comprendido dentro de un riesgo de circunstancias no
previsible. No es un programa, menos una planificación, tampoco un plan, ni
siquiera una idea, son unos desarrollos de supuestos con su andar, es un
material mental sujeto a análisis sencillos, que implica unas REFLEXIONES,
sobre un tema muy importante en todo país, pero se debe implicar
circunstancias, tiempo, idiosincrasia, que, entre otros, involucra necesarios
cambios y adaptaciones. Un nuevo ser, no es tal, es un cuerpo con una nueva
planificación por hacer, operando todo esto, para una nueva generación con
progresividad de mejora, por lo que hemos de considerar:
EL PROCESO EDUCATIVO.
La EDUCACIÓN
nos construye, nacemos con un ADN y un ENCÉFALO para irnos formando,
construyendo, aquí la palabra clave es CONSTRUIRNOS, que nunca será en nuestra
condición humana reconstruirnos, eliminando algo mal formado, porque en la
mente humana solo se construye no se ELIMINA lo aprendido, pero si se puede
transformar, anexionar o no utilizar. Y a nuestra consideración, eso responde a
que el ser humano solo existe bajo la dirección de ella misma, y ese “ella” se
ha construido con todo lo que ha percibido o aprendido por ti, es decir “TÚ”
eres “ella” y no puede eliminar parte de tu constitución del cual estás
construido, pero si te puedes auto reformar, bien con buena o mala EDUCACIÓN.
La
BUENA EDUCACIÓN, nos hará comprender, aspectos de la vida, que está en el
sentido lógico, como el cumplimiento de nuestros deberes y sentimiento de
solidaridad humana, que en ellos viene inmerso; el exigir respeto y
cumplimiento a nuestros derechos, en especial de nuestra vida, y con ella
nuestra libertad legítima, en particular nuestra libertad al gusto y querer.
Eso
de “libertad al gusto y querer”, es en todo sentido; pero queremos visibilizar
más, algo tan vital, para nuestra integración y convivencia social: El respeto
al querer de cada quien, en depositar su cariño e intimidad hacia cualquier ser
humano, y formar su pareja como sea su deseo y voluntad, sin que eso signifique
una situación para crítica, reproche, discriminación, y menos de agresiones de
cualquier tipo, sin que no se tenga como un delito que se cometa contra la
LIBERTAD DE PAREJA. Esto, es más grave que un delito de atraco, estafa, donde
se puede perder una cartera, bienes económicos, y no de la LIBERTAD de tener la
pareja con quien tener su intimidad, como la tienen todos los seres del mundo
animal, como es el DERECHO de compartir su intimidad con quien desee y se le
acepte. Un ser agresivo, contra este sentimiento de LIBERTAD, es un ser que aún
no aprende a ser humano, no ha dejado el mundo animal, comportándose como un
INFRAHUMANO; en la creencia de estar mandando a la sociedad un mensaje de ser un
verdadero MACHO, y a lo mejor es cierto, porque el verdadero genero del animal
es el de MACHO y HEMBRA.
LA NORMATIVA JURÍDICA.
Por
eso la importancia de una vida con un ESTADO DE DERECHO, que no sólo imponga
normas, sino que la haga arraigo en la sociedad que va dirigida, logrando que
sea difundida, explicada y socializada como necesaria. Antes, debemos
establecer su base esencial en la máxima ley, que es la CONSTITUCIÓN NACIONAL,
que es la base del ESTADO DE DERECHO.
La
LEY nos impone o nos señala las normas
pre establecida a nuestra conducta por valorar, de esa conducta lo que no
debemos hacer, lo que implica cómo hacerla bien, para poder convivir en buena
armonía. La LEY ayuda a educarnos en cuanto al camino a tomar, es regidora,
intimidadora y sancionadora; puede no gustar y luchar por su abrogación o
reforma, pero no debemos incumplirla ni ignorarla. Pero ella tiene un problema
para su nacimiento y es a nivel uterino de no lograrse una feliz gestación, al
no elaborarse con buenos estudios sociales y de la especialidad
correspondiente, y debe ser aprobada con un gran consenso que represente a toda
la sociedad. y quien la formaliza o construye, es parte de los que deben
cumplirlas, y finalmente las hacen que no afecte sus personas y sus intereses;
por lo que debiéramos señalar con ironía, que estos legisladores debieran ser
extraterrestres, para asegurar la puridad de sus fines. Otro aspecto que cuenta mucho, es para para su
ejecución y cumplimiento, porque debe contar con buenos aplicadores - Jueces y funcionarios
público - y colaterales de buena formación, convicciones, sacrificio y
despertar confianza y respeto. Todo aplicador de la ley no debe buscar
interpretaciones caprichosas ni interesadas, de ser así, no debe estar donde
tenga la libertad o facultad de ejecutar la ley; ella – la Ley - es el sentido
teórico de la conducta debida, en la sociedad; y aquí otra ironía, la que estos
Jueces deben ser unos ROBOT, para asegurar las condiciones, de imparcialidad,
capacidad y objetividad; para una normal aplicación. El gran reto de la
sociedad, es lograr una legislación pública, con participación de todos los
medios de comunicación, para lograr una imagen pública de todos sus
legisladores, para obligar la elaboración legislativa, de ese nivel de
exigibilidad ante descrito, ante la imposibilidad, de la utilización de los
extraterrestres en esta grandiosa misión; pero, en cambio en su aplicación si
puede ser factible la aplicación de la robótica, aunque sea de una forma mixta,
con la utilización de la fuerza humana en lo no decisorio y de requerimiento
manual. Sometiendo lo demás en un robot programado temporalmente, que sancione
ella misma la irresponsabilidad de los funcionarios que contribuyan al retraso
no razonado; que contenga en su programación todos los textos legales,
jurisprudencias actualizadas, un gran cúmulo de doctrina de los reconocidos
teóricos del derecho, para que la ROBÓT/COMPUTADORA genera con el expediente
del caso, que ya tenga en su haber, una decisión de lo sometido a su
consideración.
No es CASUALIDADES, que los paises con
grandes desarrollos, poderosos han sido de sociedades donde mejor desarrollo ha
tenido la EDUCACIÓN, la LEY/JUSTICIA y el TRABAJO; y todo eso sin ser
EXCELENTES, porque siendo muy buena, la comparamos con la muy mala que nosotros
hemos tenido, y eso es un gran logro de la evolución hacia la mágica
excelencia. Claro, las antes descritas reflexiones, se refieren al
perfeccionamiento del proceso legislativo y en el de juzgamiento, que en la
humanidad no es posible – y por no serlo la sociedad cojea en su pierna de gran
importancia – pero si perfectible día a día, teniendo siempre cómo objetivo lo
perfecto. Esto se refiere que se debe buscar estar al lado más cercano a la
excelencia, haciendo aún mejor la “muy buena” que se tenga, y sus
ramificaciones conexas que la requieren.
EL TRABAJO LEGÍTIMO.
Creemos,
que no es legítimo, aquel actuar donde sólo se busque la remuneración sin
importar la obra, o lo requerido por la parte servida. Eso nunca sería un
SERVICIO PRESTADO, sino una actividad para lograr recursos. De allí, nuestra
posición de no valorar esa actividad como TRABAJO; y de hacer unas reflexiones,
de mantener como un fraude ofrecer servicio o labor, a lo que no se tenga
conocimiento y destreza, sobre lo ofrecido o convenido, por lo que el ESTADO
debe certificar tanto la formación como su destreza, de los que se ofrezcan con
cualquier oficio. Esto, sino evita mayores conflictos, ayuda al proceso de
exigir responsabilidades con mayor claridad. Lo cierto es, que la claridad
evita discusiones para determinarla, y cumple una función de regulación que
moldea una sociedad de realidades.
El
ser humano es INDIVIDUO porque es una partícula del cuerpo social al cual se
pertenece. Pero nace, para estar conectado necesariamente con la sociedad; el
INDIVIDUO no puede existir sin la SOCIEDAD, ni ésta sin aquellos, decir lo
contrario es no darse cuenta de los puntos concurrentes- no imprescindibles - como
muchos que se dan de una manera u otra:
Veamos
esa interrelación: De no construirla, si tienes una vivienda, es porque alguien
la construyó, y ese alguien debió comprar materiales y equipo que otros
“alguien” fabricó, y ese otro “alguien” a su vez logró esos insumos
suministrados por otros “alguien”. El constructor se dotó de recursos de una
entidad financiera, está a su vez presta esos recursos de los depósitos de
otros “algunos”, y éstos lograron ahorrar del salario que le eran cancelados
por su trabajo. Pero el BANCO existe para dar esos créditos por otra cadena
similar, con mayor complejidad, y así el CONSTRUCTOR. Pero sí su vivienda está
en un edificio por ser un apartamento, requiere un servicio responsabilidad de
un condominio; pero sino, en una casa pasa algo parecido, aun viviendo aislado,
donde requerirá de sus vecinos algún auxilio, aunque sea de estar pendiente de
ladrones, un auxilio de emergencia. Tiene un TRABAJO, si es presenciar allí se
debe conectar con sus compañeros de trabajo, sus jefes; y si es jefe con sus
subalternos, proveedores, servicios públicos; y si es “ON LINE” debe requerir
de los servicios públicos correspondientes. Es un profesional independiente,
debe alquilar o comprar una oficina, debe relacionarse con una secretaria, pagos
de servicios y así todo en lo similar o parecido. Tiene una FAMILIA, con sus
vecinos, amistades de sus hijos que visiona un comportamiento propio de su
edad, los momentos y sentimientos.
El
SER HUMANO, es un INDIVIDUO que nació para construirse como un particular que
actúa como una partícula con una tarea determinada, para integrar un cuerpo o
maquinaria humana que es la SOCIEDAD, cuya perdida de INDIVIDUO no paraliza su
funcionamiento, por ser un CUERPO integrado por partículas movibles y
sustituibles. El ser humano, es un INDIVIDUO COLECTIVO, que todo se lo debe a
la sociedad y su éxito vitaliza a la misma sociedad, o la afecta; por si solo
es un mundo complejo de relaciones, de hacer o dejar hacer, aplicando un
potenciar de acciones que ha pensado, o simplemente decido, por lo que como
partícula es parte de un todo, cuya calidad depende de la conducta de todos.
Debemos formar el nuevo ser, para esa nueva
vida que hoy como ayer nos llega impostergablemente después de tantos
contratiempos; para seguir llegando incesablemente otras nuevas vidas a las
generaciones del mañana.
El
TRABAJO, como el tercer elemento
básico; debemos tenerlo como un deber a nuestro favor, porque, aunque no se
dependa económicamente de él, es una actividad de ocupación que nos hace sentir
formar parte activa de la sociedad, y de estar asumiendo una actividad de
ejemplo a nuestros hijos, que ellos asumirán como algo que se debe hacer con
normalidad; se responde a la necesidad de aportar nuestro esfuerzo, ideas, y
conocimientos en el logro social; es definir nuestro aporte al bien común.
El
TRABAJO INDIVIDUAL, define en lo central, nuestro estatus de ciudadano,
teniendo las condiciones para hacerlo, y fueras de las excepciones temporales
de ley, es claramente exceptuado, un niño, un anciano u discapacitado y sin
embargo, son muchos los casos, donde lo ejercen como un derecho de hacerlo, por
sentirse con posibilidad.
Una
sociedad, sin el deber al TRABAJO, es una sociedad, donde no puede existir el
derecho al trabajo; es una sociedad, donde se trabaja por necesidad; luego, es
lógico suponer, que un trabajador que gane una rifa, que le equivale a 6 meses
de salarios, pueda no trabajar durante esos 6 meses sin poder ser despedido;
puede ser atendido en un hospital público, todas las veces que lo requiera;
puede recibir los servicios públicos pagando por ellos un valor de tasa y no el
valor del precio que es superior; puede enviar a sus hijos a las escuelas
públicas; y no paga tributos al Estado, porque no es contribuyente; y a nada se
le puede obligar a trabajar, pues su trabajo, sólo es un derecho, que ejecuta
de acuerdo a sus necesidades, que durante los 6 meses, no tiene. Esa es una
visión de la falta del deber, pero……
Estamos
llegando muy tarde a la luz que nos impone la sociedad del desarrollo, por
frenos, falta de interés o desconocimiento de las realidades; pero, ya eso ahora,
es forzado hacerlo, y debemos empréndelo con un programa de calidad individual,
en cantidad colectiva, con proyección en el saber y en el hacer.
Ese
nuevo ser, no debe ser formado para la conducta egoísta propia del ser masa; ni
de aquel donde el éxito es el dinero como fin. Debe ser, un ser individual
solidario, formal ajeno al delito, integrado al trabajo y al estudio…es
difícil, pero es la tarea intensa por hacer, toda vez que tenemos un gran
atraso, que nos acumula objetivos necesarios a lograr.
Aquí,
la norma de una Constitución Nacional debe establecer la base normativa de este
sistema de DESARROLLO SOCIAL, con sustituciones de derechos y establecimiento
como DEBERES, como el DEBER AL TRABAJO y el DEBER AL ESTUDIO; el deber al
concurso de oposición público para las posiciones de maestros, jueces y
prefectos vecinales, entre otros. Sustitución del DERECHO A LA HUELGA por el de
recurrir ante un Tribunal, para presentar sus conflictos. Sustitución del
derecho patronal, de despedir a un trabajador libremente y a su antojo, sin la
previa autorización de un Tribunal o de la Junta Conciliadora del CENTRO DE
TRABAJO; y así todo lo necesario para establecer libremente el nuevo sistema.
Veamos
lo referente a la FORMACIÓN del ser humano, es decir del “nuevo ser”, que nunca
es la construcción de algo nuevo del ser, sino del acondicionamiento del mismo,
a las necesidades de nuestro nuevo momento, que requiere una mayoría de buenos
pensantes, que lo serán de nuevos actores, en la construcción nacional, que en
la medida de que esa “mayoría” sea mayor y de mejor calidad, así mismo será
dicha nación.
5. LA PREPARACIÓN INDIVIDUAL.
Notemos, que en todo se hace sentir con
intensidad, la necesidad de la formación o preparación general, para intervenir
en muchos asuntos en particular y público. Es una obligación del ESTADO
facilitarla en el ámbito general; pero somos nosotros los necesitados, y los
que, por encima de todos, debemos buscarla, o demandar al ESTADO su instalación
como un DERECHO CONSTITUCIONAL, por ante los Tribunales competentes.
Debemos
enmarcarla, solamente en dos ámbitos. Uno de FORMACIÓN BÁSICA, y el otro de
FORMACIÓN MIXTA. Y ese porqué, se debe
El
primero de FORMACIÓN BÁSICA, porque tiene que ver en una formación inicial en
el género humano. Creemos en una educación escolar a partir de los DOS AÑOS de
vida, con carácter obligatorio, la niñez debe transcurrir con formación
especial dirigida, con un programa especial, porque el niño normal, nace con
capacidad de conocimiento, capta y entiende todo a su manera, por lo que se
debe formar desde muy temprana edad la base del conocimiento. No hacerlo, es
desaprovechar ese cerebelo al vacío para nutrirlo con conocimiento útil, y no
dejarlo llenar inconscientemente en una etapa tan importante, dejando al niño a
la intemperie, para que se llene de formación poco sana, que nunca podrá
deshacer y que le pudiera estorbar el resto de su vida.
Los
niños no son propiedad de alguien, y eso, es una máxima que todos debemos
tenerla clara. Los beneficios de un niño bien criado en buena formación, en
adulto es para toda la SOCIEDAD; así de contrario, su mala crianza y formación
sus perjuicios serán para la SOCIEDAD. Por lo tanto, es la SOCIEDAD quien debe
asumir, en el momento adecuado esa potestad de guía en el desarrollo y
formación de todos los niños y en general, de todos sus pobladores. Ojo, no
refiero como sociedad al ESTADO, que muchas veces es el responsable de la mala
formación de sus pobladores, nos referimos a la Nación como población de
ciudadanos organizados, que incluye naturalmente lo que, por ley, el Estado
estime procedente y sea tolerado por una nación organizada. La FORMACIÓN BÁSICA.
Es
la GENERAL, la extendida a los seres que no tenga la OBLIGACIÓN LABORAL, que
son aquellos que se debe iniciar a partir de los 2 años, con cuidado de su
familia y supervisión/atención de la sociedad representada por el ESTADO. Que,
no teniendo este inicio, pueda ser agregado de alguna manera en él,
manteniéndose su concepción o estructura en su organización, pensum de estudio
y temporalidad.
Se
requiere un pensum, sin falsa ideología, ni endiosamiento de héroes, sino muy
práctico, como la anatomía humana, la agricultura, cría animal, primeros
auxilios, idiomas, solidaridad social; en una etapa posterior: la mente,
educación sexual, física, matemática, química, idiomas, gramática española,
educación cívica, valores y principios morales. El nivel inicial y primario,
para educando de 02 a 8 años. Un nivel de segundaria y de OFICIO para educando
de 9 a 14 años donde se aprenda un oficio a nivel TECNOLÓGICO, de acuerdo a las
necesidades de personal para las UNIDADES DE PRODUCCIÓN en cada región. Es una
programación de la instauración del CONOCIMIENTO ESTRUCTURAL; y diferimiento de
la INFORMACIÓN COYUNTURAL, como la HISTORIA, y la RELIGIÓN, que su enseñanza a
niños menores de 12 años, es muy censurable porque se enseña algo polémico a
quienes no tienen aún la formación estructural básica, para discutir, pasando
esos tipos de información a un conocimiento dogmático, que es la muerte de las
ideas y del pensar, antagónico a todo esto.
De
allí, se saldrá con la preparación de oficio tecnológico, listo para ejecutar
su labor en una UNIDAD DE PRODUCCIÓN, para cumplir la etapa de la Formación
Mixtificada, o que podemos denominar FORMACIÓN CONJUNTA.
Esto del ciclo básico, es su
contenido general, el cual tiene una modalidad una concepción muy definida al
tiempo de inicio, que no un ciclo del proceso educativo, sino que es el todo de
ese proceso, es lo básico de ese proceso…su base.
Y su base, pudiera ser:
· Su inicio al proceso educativo del niño, fijando la edad más
temprana para ello; pensándose entre 24 a 30 meses de edad, para su inicio.
RAZÓNES. Unas de ellas, el menor, siempre está
buscando el conocer con más necesidad que de otras de mayores edades, porque
tiene menos información que ellos; por lo que percibe todo de una manera
involuntaria, desorganizada e inconveniente. Su organizada percepción, le
permitirá contar en su mayoría de conocimiento, con los adecuados, en lo más
posible, del normal desarrollo de su razonamiento. Otra es que se le infunda,
el interés por el estudio, al conocer por vivencia propia su necesidad e
importancia. Otra, que se evita lograr “monte” en la mente o “basuras” en su
contenido; donde el monte, es concentrar vacíos en la mente; y la basura es
concentrar malos conocimientos, que después de lograrlo, cuesta dejarlo, y lo
peor que sólo con el buen conocimiento activo, lo puedes destruir, quedando en
la memoria que eso existió en un momento.
· Se debe girar la enseñanza,
conforme a sus condiciones, para construir un currículo BÁSICO, en donde se
tenga uno como PRIMARIO, INSTRUMENTAL, de OFICIO, de TECNICO SUPERIOR, de
PROFESIONAL SUPERIOR y el otro CIENTÍFICO. Veamos:
PRIMARIO. Que, en
niño desde su inicio, se conozca físicamente, sus necesidades y cómo opera su
organismo; enfermedades, la alimentación y su importancia, así como el sueño,
el clima, los primeros auxilios. La agricultura y la cría. El respeto a los
derechos de los demás y cumplimiento de sus deberes (De 2 a 5 años, Aprox.)
INSTRUMENTAL. Los
idiomas; entre ellos la gramática general, y la gramática del lenguaje propio;
física, matemática, química y música;
(De 5 a 8 años, en su primera etapa).
OFICIO. Un oficio,
donde un egresado deberá seguir estudiando, contando con un OFICIO que tendría
luego, como una labor remunerada, que costeará sus estudios PREPROFESIONAL,
fuera de ser una actividad de práctica, dominando por lo menos un idioma
adicional, al también concluir los estudios INSTRUMENTALES. Aquí, se dará la
segunda etapa de física, matemática, química y música; se debe así mismo,
completar la formación hacia el respeto a los demás, como conducta integradora
a la convivencia humana; el ejercicio indebido de la fuerza, y la improcedencia
de formación de grupos, para presionar o imponer conducta, al reputarse la
misma como organizaciones pre delictivas.
Ya, a esta etapa, se debe disponer de un
estudiantado con un oficio, dispuesto a laborar en empresas, o en residencias
particulares, con un OFICIO definido; aquí vendría a integrarse con la segunda
etapa de la INSTRUMENTAL, que concluiría a los 12 años del estudiantado, al ser
estimada esta etapa de 8 a 12 años.
Un oficio, donde un egresado
deberá seguir estudiando, contando con un OFICIO que tendría luego, como una
labor remunerada, que costeará sus estudios, a partir de esta etapa siguiente
de Técnico Superior, fuera de ser una actividad de práctica, dominando por lo
menos un idioma adicional, al también concluir los estudios INSTRUMENTALES.
TECNICOLÓGICA. (De 12 a 17
años) Ya a este nivel, una individualidad cercana a los 12 años, tendría ya un
OFICIO, y emprendería un avance hacia un ciclo pre profesional, por lo que,
desde acá, quedaría Integrada la YUNTA SOCIAL de ser estudiante/trabajador. En
esta etapa, los estudios se harán en dos ciclos de 3 años el primero, que será
de conocimientos teóricos de la profesión específica, y de dos años el segundo
con el conocimiento práctico de la misma, con la suma de la experiencia
laborar. logrando el título de TECNICO SUPERIOR X, para que sigan como
profesional medio, en su campo laboral.
Es muy importante
destacar, que, a partir de este momento, los
menores, tantos los de género femenino o masculinos, estarán tomando las más
importantes decisiones, que en toda su vida pueda tomar, por lo que es de suma
importancia, que se encuentren con una buena formación en ese nivel, así como
contar con cierta independencia económica por el hecho de poder trabajar con el
OFICIO ya logrado. Por lo que, tales decisiones, tendrán más posibilidades de
ser mejores y sin la presión de la dependencia familiar, que sería de rigor más
objetiva, aun cuando después ocurra un fracaso o desacierto, que como tales son
propios del vivir, y experiencias para mejor construir en el futuro. Los
padres, cometemos muchos errores de buena fe, claro, porque creemos que la vida
de nuestros hijos, es la continuidad de la nuestra, y nosotros pasamos ya por
ese trance, y no queremos que nuestros hijos pasen por ese fracaso; y otra
intromisión, es querer decidir por ellos la persona y tipo de unión que ellos
deben tener, y esa, puede ser lo peor que unos padres puedan hacer, porque con
esto demuestran lo falso de su querer, pues sólo piensan en ellos, por lo que
sólo se quieren ellos, y buscan que sus hijos sean parte creciente de ellos, un
ellos más ELLOS, para construir un ELLOS…, que le den unos nietos, que cuidaran
como unos cachorritos de mascotas, siendo una familia de prestigio, según ellos.
Todo, esto en un conjunto,
de formación y de decisión sostenible, que le dará a la sociedad un verdadero
cimiento de estabilidad y justicia, a fin de orientar la misma en una dirección
correcta, y disminuir la presión desorbitada de muchos padres, que aún no se
han dado cuenta de su verdadero rol en la sociedad.
PROFESIONAL. (De 17 a los
21). De una prueba escrita y teórica, saldrán los alumnos, egresados como
Técnico Superior, para lograr su título pleno de profesional; significa que el
no egresado del momento, puede estudiar con intensidad, para que, en la
evaluación por excelentes notas, puedan lograr un escalón del 2do año de la
profesional, que será en dos ciclos: el primero de 1 año, como repaso general,
y el de 3 años como ciclo de formación.
El profesional como tal, no es el
de tener un conocimiento general, sino de un conocimiento muy específico del
campo profesional de su egreso, que lo invite a continuarlo en forma permanente
y con mayor profundidad. Se es profesional en una disciplina, cuando se domina
la misma, y los terceros deben sentirse seguro, que tiene a su frente un
profesional completo, con su variante de sus características individuales, como
su carácter, responsabilidad, moralidad, que ya pertenece a otro ámbito.
CIENTÍFICA. Aparece al final de esta cadena de formación, y puede lucir como
una escala, solamente suele lucir; se debe estimar como un deber ser, un
aspirar de tenerse como una condición de excelencia que se adquiere sin aula,
pero si con evaluación constante y progresiva en 5 años, con Doctorados y
manejo de 3 idiomas por lo menos. Los egresados, como CIENTÍFICO. ingresarán a
la nómina del Estado de por vida, serán únicas opciones para ocupar todos los
cargos de Rectore y Sub Rectores Académicos o afines de todas las
Universidades. Institutos Superiores, sean del sector público o privados. Los
Institutos de Investigación Científicas, de cada país, será constituidos, por
esa nómina, y por los ya tenidos como tal, cuando lo sean de 20 o más años en
funciones. Igualmente, deben tenerse para ocupar ciertos importantes cargos no
políticos en el Estado; o político en los cargos electivos, por ejemplo cuando
algún día se entienda, que un Presidente o Jefe de Estado, Gobernadores debe
ser un CIENTÍFICO; bueno, estableciéndose así, podemos tener excelentes
presidentes y gobernadores…pero aseguro que los políticos querrán controlar
estas instituciones, para mantener sus fichas, en la posibilidad de ser
electos…y los científicos, bajarían en calidad, y serían los bachilleres del
presente. Aquí, todo se compite, pero cuando a la competencia llega a los
políticos, la competencia se rebaja para que ellos tengan acceso…qué difícil es
la búsqueda de la excelencia.
Partiendo, de que exista un programa de
EDUCACIÓN GENERAL, éste debe contener una estructura donde se desarrolle en
armonía y conexión un SISTEMA BÁSICO con un SISTEMA INTEGRADO o de Formación
Conjunta, con el LABORAL. Tomando como sustento, la realidad convertida en
máxima del desarrollo social, que nuestras vidas se deben sustentar permanentemente
en la FORMACIÓN & TRABAJO. Por lo que, tenemos todos – y eso hay que
imponerlo como algo necesario, en la MÁXIMA LEY que rija cualquier nación, y si
no ocurre, se debe tener como un DEBER de cumplir responsablemente esa dualidad
de funciones permanente y en forma simultánea. No debe existir, una
individualidad que pudiendo cumplirlo no lo realice; salvo, en caso de obligación
legal, las excepciones que debe ser establecida por ley, como la imposibilidad temporal
que ella imponga por las crías de hijos, incapacidades o enfermedades y sus
similares.
Naturalmente,
por ley, debe haber formas, para acercar esto al mundo de las realidades, en
especial conseguir el pleno empleo que no es fácil; porque un trabajador sin un
regular empleo que cubra sus necesidades básicas, no tendría ánimo para
estudiar simultáneamente; esto es el mayor peso para la realización efectiva de
estas REFLEXIONES sobre una nueva sociedad, pero es el camino hacia la
tranquilidad social, que grandes cerebros en el mundo de muchos paises andan en
su búsqueda. El gran esfuerzo es en este sentido, algo complejo, para lograr
algo muy grande; y nada grande es sencillo, menos “lo muy grande”. No sólo, es
de mucho esfuerzo, sino también de mucho sacrificio, como ha de ser revolcar
nuestras vidas, hacia una “sociedad uniforme y simultanea de estudio y
trabajo”, pero, tampoco lo difícil realizable, puede implicar una imposibilidad,
sino un acto de propósito hacía, donde al final logremos la SOCIEDAD DE ÉXITO,
sin pobrezas, sin malandros ni criminalidad insoportable, una sociedad culta y
de sensatos, con escasa masa social, donde la razón sea la base de resolver la
discordia, donde la decencia y la justicia sea el norte de nuestra conducta…por
todo esto, los resultados sería una vida tipo “en el paraíso”, prendiéndonos de
un planteamiento de la religiosidad, que sería el fin último a conseguir; por
lo que sólo estaremos en su camino a buscarlo, con el afán de lograrlo
solamente, porque ese fin nunca se puede conseguir. Nada es total y perfecto,
salvo la creencia subjetiva; esos grados de perfecciones, sólo están en la
mente, en la imaginación; pero buscar lo total y lo perfecto, es avanzar a un
grado supremo de las probabilidades, dejándose lo imposible al mundo mágico del
milagro.
Este
gran empeño comprendería, el estudio con labor. El ESTUDIANTE/TRABAJADOR tendrá
un horario de estudio y de labor en la misma jornada diaria, en tareas de su formación
actual; algo como 4horas de estudios y 5 horas de trabajo de lunes a sábado.
Estos son los casos, de los estudiantes egresados Por lo que, un estudiante de
la salud, trabajará en los hospitales, laboratorios, asilos, farmacias,
supermercados Etc. Un estudiante en Ciencias Jurídicas, en Tribunales,
prefecturas, Registros Públicos, Notarías Públicas, penales, fiscalías,
defensorías. Un estudiante de Administración, Economía, Ingenierías y demás
carreras, en actividades afines. Qué se lograría con que, estas reflexiones
funcionaran de esta manera, que bien podremos lograr:
- Que los estudiantes, entiendan que el
PROGRESO se logra con esfuerzo y sacrificio; que es una OBLIGACIÓN la
dualidad de funciones de estudio/trabajo, que esas son las bases del
equilibrio social, y de la lucha contra la pobreza.
- Se generan rutas de teoría y práctica
directa en la FORMACIÓN, base fundamental en el aprendizaje.
- Se va eliminando la figura del
ESTADO/PATERNAL, para imponerse la figura del ESTADO/RESPALDO. Toda la
EDUCACIÓN PROFESIONAL debe ser paga, claro con todas las posibilidades
para el estudiante de pagarla, con becas por méritos, beca/créditos,
trabajo remunerado entre las posibilidades.
- Se consolida la DUALIDAD DE FUNCIONES.
Después del pregrado se invierte el sentido del ESTUDIANTE/ TRABAJADOR,
para constituirse en el PROFESIONAL/ESTUDIANTE; donde el profesional
labore 6 horas, y estudie post grados de 3 horas, en el día.
- Todo egreso de estudios ADICIONALES,
representará un beneficio salarial en la nómina y en sus vacaciones; así
como un beneficio en la CIUDADANÍA, que el ESTADO dará preferencias para
CREDITOS, entre ellos para adquirir su vivienda, vehículos y establecer
empresas.
- Se debe establecer el cese de la dualidad
TRABAJO/ESTUDIO, a partir de una edad determinada, donde la persona tenga
la JUBILACIÓN PLENA, a su opción de seguir trabajando y estudiando, en un
horario más cómodos de acuerdo a su capacidad y condiciones, con un
incremento de la PENSIÓN DE CESE.
- El ESTADO, sin represión debe establecer
este sistema del PROFESIONALISMO LABORAL, con incentivos permanentes, y no
establecer el populismo laboral a espalda de la realidad.
Otra vertiente, del
TRABAJADOR/ESTUDIANTE, es muy similar a la del estudiante/trabajador, pero se
inicia con los TRABAJADORES no PROFESIONALES UNIVERSITARIOS. Donde tendría un
horario diario de labor de 5 horas de lunes a sábado, y de 4 horas de estudios
de lunes a viernes; dejando el sábado, para el deporte y la actividad práctica
de la música. Todo esto, para conformar finalmente una sociedad dual de manera
uniforme. Esta, corresponde a la estructura existente, o que pudiera existir,
en todos los casos se requiere un mandato CONSTITUCIÓNAL, que ordene ese
cambio, para ser adaptado a la nueva era tecnológica, en la cual la robótica y
la industria introduzca una preocupante, pero interesantes avances, y se
generen cambios en la materia laboral, que no implique una pérdida de derechos
o beneficios laborales adquiridos, pero si, una adaptación; que atraiga
inversiones tanto nacional como extranjeras. Recordando, que el beneficio
social adquiridos por los trabajadores, debe estar supeditado al PROGRESO
COLECTIVO que debe ser el objetivo de esos beneficios; sin dejar fuera que la
sociedad progresa cuando todos progresamos, que lo individual es el esfuerzo de
cada quien, que, con su esfuerzo, sacrificio y empeño forma su propio progreso
individual, que se proyecta en suma, para forman una SOCIEDAD DE PROGRESO; para
eso, no debe haber nunca en las gestiones del Estado, política excluyente de
enfrentamiento social, cuando se habla de DERECHOS ADQUIRIDOS; los nuevos
momentos son de horarios y sobre tiempos flexibles; así como el fin de la
HUELGA o paros laborales, que son ejercicios de la justicia por manos propias,
sólo permitido en una sociedad anárquica donde no existe el estado de derecho, y por lo tanto, no es
efectivo el servicio público de la justicia. Los CONFLICTO LABORALES, no pueden
cesar, pero debe aplicarse legalmente, por un proceso de demanda por ante un
tribunal de conflictos, que procese la demanda de conflicto, se sustancie y se
decida al respecto, donde si la empresa pierde los beneficios acordados se impondrán,
y deberá pagar costas procesales y daños y perjuicios por los beneficios no
acordados en tiempo que la sentencia así lo acuerde. Qué se logra con todo esto,
que los trabajadores no dejen de pelear sus derechos y lo hagan a través de un
proceso sin violencia y sin la presión inadecuada; tampoco que la empresa se
debilite con una huelga y sus conflictos circundantes, y la sociedad se impacte
de alguna manera al mermar la producción de ese algo que se viene producción,
cuya escases incrementa siempre el precio de los mismos; y finalmente, es hacer
los debidos intento de convivencia entendiendo que si ambas partes, tenemos
intereses contrapuestos, debemos ponernos de acuerdo en los intereses comunes,
que finalmente nos enlazan, con la participación de un Tercero, como es el Juez, para poner
fin a la disputa. Que el Juez no actúe con conocimiento e imparcialidad – como muchas
veces ocurre – no siendo un Juez/Robot, que aquí señalamos, se debe instaurar
un proceso disciplinario expedito, que crea confianza, y genere prisión como
sanción penal, fuera la destitución como sanción disciplinaria para el Juez;
pero también que en este caso, se instaure la pena de CALUMNIA si el o los
apelantes, generen falsedades intencionales contra el Juez y sus actos, todo
esto para darle equilibrio a estos proceso, que de por sí, son muy
conflictivos, donde la exasperación produce desvío del propósito y generan
desconfianza indebida.
